2013 전국국어교사모임 겨울연수
기본으로 돌아가라
-국어 교사의 철학
이번 겨울연수의 주제는 ‘기본으로 돌아가라’입니다. 현란한 수업기술과 다양한 매체와 수많은 자료 속에서 우리는 정작 중요한 것을 놓치고 있는 건 아닐까요? 아이들의 눈을 바라보고, 아이들의 목소리를 듣는 것, 그 기본적인 것들을 놓치고 있는 건 아닐까요?
다시 철학입니다. 다시 기본입니다. 함께 오셔서 서로의 존재만으로도 힘을 얻을 수 있는 따뜻한 겨울연수가 되었으면 좋겠습니다.
1. 때: 1월 23일(수)~25일(금)
2. 장소 : 전주대학교(전북 전주시)
3. 인원: 중학교 70명, 고등학교 70명(연수비 입금순)
4. 연수비: 15만원(정회원 13만원), 숙식비 포함
* 숙박 없이 통학하실 분은 연수신청서 '하고싶은 말'에 숙박 안 한다는 말씀 남겨주시고, 11만원(정회원 9만원)을 입금해주세요.
5. 신청방법:
1) 전국국어교사모임 누리집에 접속하신 후 로그인창 부분 [정보수정]에서 회원정보가 맞는지 확인해주세요.
2) 연수게시판에서 온라인으로 신청( [수강신청] > [결제하기] 클릭)하세요. [결제하기] 클릭하셔도 결제되지 않습니다.
3)신청서의 회원정보가 맞는지 확인해주세요. 연수신청서에서는 회원정보는 확인용으로 수정이 안됩니다. 회원정보 수정은 [정보수정](로그인창 부분)에서 하셔야 합니다.
4) 신청서 아래 '하고싶은 말'에 특별히 남기실 말씀을 적어주세요.
5) [결제하기]를 누르시면 온라인 신청이 끝납니다. [결제하기]를 누르셔도 실제로 결제되지 않습니다.
6) 신청 사흘 이내에 연수비를 입금해주세요. 입금시 성함+학교(예: 강보미 나라말중)를 기재해주세요. 동명이인이 계실 때 확인이 필요합니다.
6. 입금계좌: 농협 029-01-304861(전국국어교사모임) *신청후 사흘(토/일요일 제외) 이내 미입금시 신청 취소
7. 주의사항
가. 온라인으로 먼저 신청하신 후 연수비를 입금하세요. 온라인 신청 없이 입금만 하시면 접수되지 않습니다.
나. 연수비는 온라인 신청 후 사흘 이내에 입금하셔야 합니다. 사흘(토/일요일 제외)이 지나면 신청이 취소돼 신청서를 다시 작성하셔야 합니다.
다. 한 분이 여러 분의 연수를 신청하실 경우 접수되지 않습니다. 각자의 아이디로 접속해 신청서를 각각 작성하셔야 합니다.
라. 숙박을 안 하실 선생님은 '하고싶은말'에 숙박 안 하신다는 말씀 남겨주시고 11만원(정회원 9만원)을 입금해주세요.
마. 연수 신청 없이 당일 현장에서 신청하실 경우 강의실, 기숙사 문제로 접수가 불가능할 수도 있습니다.
8. 연수비 환불
1월 17일까지 취소하시면 이체수수료를 제외하고 전액 환불해드립니다. 이후에는 환불이 안 됩니다. '연수행사>묻고답하기' 게시판에 취소글과 계좌번호 남겨주세요.
9. 연수 안내
가. 현재 국어교사의 상황
① 넘치는 잡무와 힘겨운 생활지도로 지쳐가는 교사들
② 이런 상황에서 수업 자료를 스스로 만들기보다는 각 출판사가 제공하는 자료에 의존하는 교사들
③ 스스로 자료를 만들어 써야 한다는 생각은 있지만 어떻게 만들 것인지 막막한 교사들
④ 그렇지만 검인정교과서 체제는 국어 교사에게 새로운 형식의 수업을 할 수 있는 기회라는 것을 아는 상황
나. 전국국어교사모임 겨울연수의 목적
① 검인정교과서 체제라 다양한 바탕글과 수업 자료가 넘쳐나는 상황이지만 그것을 어떻게 활용하여 국어수업의 질을 높일지 고민하는 교사들에게 국어라는 과목의 특성을 고민하는 장이 되기 위함
② 국어수업의 목표가 무엇인지에 대한 근본적인 질문을 통해 국어교사의 가치와 철학을 높이기 위함
③ 수업 방법을 넘어서 국어교육의 바탕을 생각하는 이야기를 통해 국어교육의 질을 높이기 위함
다. 연수 일정
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1월 23일 (수)
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1월 24일 (목)
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1월 25일 (금)
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(07:00-09:00)
120분
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아침식사
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오전1
(09:00-10:30)
90분
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쓰기 수업의 철학(중/고)
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문학기행 -전주 한옥마을
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오전2
(11:00-12:30)
90분
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읽기 수업의 철학(중/고)
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(12:30-14:00)
90분
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점심식사
* 전주대 도서관 견학(희망자)
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오후1
(14:00-15:30)
90분
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국어교사로 살아가는 일
-임광찬
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문학 수업의 철학(중/고)
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오후2
(16:00-17:30)
90분
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인문학으로서의 국어
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이야기 수업의 철학(중/고)
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(17:30-19:00)
90분
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저녁식사
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저녁식사
* 전주대 도서관 견학(희망자)
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저녁
(19:00-21:00)
120분
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이 시대의 국어교육
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총회 / 수업비평
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밤
(21:00-24:00)
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1 강좌: 국어교사로 살아가는 일
- 이 시기 우리에게 필요한 국어교육의 방향은 어디인지 고민해 본다. 방황하는 아이들, 생각하기를 거부하는 아이들에게 국어교사는 무엇을 가르쳐야 할까?
2 강좌: 인문학으로서의 국어교육
- 점수와 평가를 넘어서 국어교육의 본질은 무엇일까.
3 강좌: 이 시대의 국어교육
- 철학이 부재한 교육, 교육불가능의 시대, 지금 현시점에서 우리에게 필요한 것은 무엇일까? 교실 안과 교실 밖의 이야기를 통해 오늘날의 교육, 앞으로 우리가 나아가야 할 국어교육에 대해 이야기해보자.
4 강좌:쓰기 수업의 철학
<중학교>: 무엇을 읽고 무엇을 쓰게 할 것인가?
- 넘쳐나는 활동들 속에 우리가 놓치지 말아야 할 쓰기 수업의 목표는, 꼭 해야 할 활동은 무엇일까. 점수와 평가를 넘어서 국어교육의 본질로서의 쓰기 수업의 철학을 이야기해 보자. 무엇을 읽고 무엇을 쓰게 하고, 이 활동을 통해 아이들에게 심어주어야 할 기본은 무엇일까.
<고등학교>: 무엇을 읽고 무엇을 쓰게 할 것인가?
- 수능 시험에서 좋은 점수를 얻기 위한 쓰기 분석이 아니라, 고등학생에게 꼭 필요한 쓰기 활동은 무엇일까. 스펙을 넘어서 우리가 놓치지 말아야 할 쓰기 수업의 목표는, 꼭 해야 할 활동은 무엇일까. 점수와 평가를 넘어서 국어교육의 본질로서의 쓰기 수업의 철학을 이야기해 보자.
5 강좌: 읽기 수업의 철학
<중학교>: 어떤 글을 권하고 어떤 책을 읽게 할까?
- 쏟아지는 바탕글, 넘쳐나는 교과서 지문, 우리는 학생들에게 어떤 글을 읽혀야 할까. 바탕글을 바라보는 눈을 길러보자.
<고등학교>: 어떤 글을 권하고 어떤 책을 읽게 할까?
- 쏟아지는 바탕글, 넘쳐나는 교과서 지문, 우리는 학생들에게 어떤 글을 읽혀야 할까. 바탕글을 바라보는 눈을 길러보자.
6 강좌: 문학 수업의 철학
<중학교>: 문학 수업을 통해 우리는 무엇을 전할 수 있을까?
- 중학생에게 권할 수 있는 문학 작품은? 시․소설 수업을 하는 이유는? 문학 수업을 통해 얻고자 하는 교육의 목표는?
<고등학교>: 문학 수업을 통해 우리는 무엇을 전할 수 있을까?
- 고등학생에게 권할 수 있는 문학 작품은? 시․소설 수업을 하는 이유는? 문학 수업을 통해 얻고자 하는 교육의 목표는?
7 강좌: 이야기 수업의 철학
<중학교>: 이야기 수업을 왜 할까?
- 삭막하고 배려가 사라진 교실을 살릴 수 있는 하나의 대안, 이야기. 말이 넘치는 교실에 이야기는 사라졌다. 이야기 수업을 통해 무엇을 얻을 수 있을까?
<고등학교>: 이야기 수업을 왜 할까?
- 삭막하고 배려가 사라진 교실을 살릴 수 있는 하나의 대안, 이야기. 말이 넘치는 교실에 이야기는 사라졌다. 이야기 수업을 통해 무엇을 얻을 수 있을까?
* 비회원 강좌: 수업 비평
- 질적 연구 방법을 이용하여 수업과 학교 현상을 연구하고 계신 교수님께 수업 비평 강의와 함께 우리의 수업관행을 성찰해보는 시간을 갖는다.
8 강좌: 문학 기행
- 전주 한옥마을 일대