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진행중 연수/행사 |
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현재 접수하고 있는 연수/행사를 안내하는 곳입니다.
관심있는 연수나 행사가 있으시면 여기서 신청하세요!!
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5월 26일(목) 오후 2시 30분에 대기자 접수 시작합니다.
여기는 연수 대기자로 신청하는 게시판입니다.
신청하셔도 수강생으로 확정된 것은 아닙니다.
대기자 신청 후 연수비 입금하지 마세요!!
빈 자리가 생기면 개별연락드립니다.
순번이 되시면 문자로 연락드릴 테니
연수비는 연락 받으신 후 입금해주세요.
[결제하기]를 눌러야 접수됩니다. 누르지 않으면 접수되지 않습니다.
[결제하기]를 누르셔도 누리집에서는 결제되지 않으니 염려 안 하셔도 됩니다.
1반: 선다형 문항 개발 전략을 통한 국어 교사의 평가 전문성 함양 연수
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강의 제목
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선다형 문항 개발 전략을 통한 국어 교사의 평가 전문성 함양 연수 |
강사명
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류수열 교수 |
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강의 소개
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1. 개별 평가 문항을 제작하는 기술보다는 각자의 국어교육 철학을 바탕으로 평가의 위상에 대한 관점을 정립한다.
2. 국어교육 평가론 일반보다는 객관식의 선다형 문항에 초점을 맞추고, 국어과의 전 영역이 아닌 독서(읽기)와 문학 영역에 초점을 맞춘다.
3. 강사의 일방적인 전달식 강의가 아니라 연수 참여자의 직접적인 문항 설계를 중심으로 한 워크숍 형태로 진행한다.
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수강생들이 미리 준비하거나 알아야 할 것
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직접 문항 설계를 한 뒤 분석하는 실습 중심의 활동입니다.
사전 과제가 있습니다.
- 연수에서 연수 참여자들이 제작한 문항을 중심으로 국어교육 평가의 주요 쟁점을 산출한다. 이를 위해 연수 참여자들은 학교에서 중간고사 혹은 기말고사 용도로 제작한 읽기(독서) 영역과 문학 영역 문항 각 1세트(지문+3~4문항)를 미리 제출한다(교명은 삭제하되, 해당 단원의 학습 목표와 근거가 되는 성취기준을 명시). 이 문항을 제출하기 곤란할 경우 임의로 제작한 문항을 제출할 수도 있다. 또한 문항을 제작하는 과정에서 만난 난점이나 고심처를 하나 이상 제출한다.
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수업 일시
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6~8월 중 격주로 총 4회 4차시 온라인 모임
1회 6/27(월), 2회 7/12(화), 3회 7/25(월), 4회 8/9(화) 20:00 - 22:00
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모집 인원
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20명 |
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수강료
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10만원 |
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커리큘럼
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1회차
(6/27)
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강사는 참여자들이 제출한 평가 문항으로부터 주요 쟁점을 산출하여 워크숍 시간에 이를 공유하고, 연수 참여자들은 각자의 관점에 비추어 평가 문항에 대해 평가한다. |
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2회차
(7/12)
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읽기(독서) 영역 문항을 직접 제작하면서 읽기(독서) 영역 객관식 평가 문항의 완성도를 높이고 대안을 모색한다. |
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3회차
(7/25)
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문학 영역 문항을 직접 제작하면서 읽기(독서) 영역 객관식 평가 문항의 완성도를 높이고 대안을 모색한다. |
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4회차
(8/9)
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문항 제작 과정에서 발견된 객관식 평가 문항의 한계와 가능성을 중심으로 국어과 평가의 지평을 탐색한다. |
2반: 닿는 시
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강의 제목
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닿는 시: 두 번째 이야기
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강사명 |
김현 시인
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강의 소개
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오늘의 시를 읽고, 한 달간 단어를 채집하고, 한 차례 시를 썼던 <닿는 시: 첫 번째 이야기>에 이어서 여러 (방법이 아니라) 방향으로 시에 닿아보고자 합니다. |
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수강생들이 미리 준비하거나 알아야 할 것
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하나. 읽고 쓰고 대화합니다.
둘. 강사가 정해진 시간보다 더 오래 수강생들을 붙잡을 수 있습니다.
셋. 수강생들이 정해진 시간보다 더 오래 강사를 붙잡아도 됩니다.
넷. 가르치고 배운다기보다는 해보며 알아가는 감응의 공동체를 지향합니다.
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수업 일시
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마지막 주 목요일(6/30, 7/28, 8/25, 9/29) 20:30-10:30 |
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모집 인원
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20명 |
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수강료
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10만원 |
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커리큘럼
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1회차
(6/30)
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나란 단어는?
- 각자 한 단어로 자기를 소개해봅니다.
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2회차
(7/28)
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단어 이어달리기
-단어와 단어를 함께 이어 봅니다.
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3회차
8/25)
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단어 채집 생활: 내 언어의 결 찾기
-어제의 단어가 오늘의 단어를 만난다면
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4회차
(9/29)
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나의 언어, 나의 결, 나의 시
-자작시를 공유하고 대화를 나눕니다.
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3반: 서해문집 출판사와 함께하는 독서 교육 자료집 제작
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스터디 그룹
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서해문집 출판사와 함께하는 독서 교육 자료집 제작 |
호스트
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김영희 교사 |
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소개
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한 학기 한 권 읽기에서 학생들이 다양한 작품을 읽고 이야기를 나누는 활동을 즐겨 하시는 것으로 알고 있습니다. 특히 요즘은 다양한 이야기를 나눌 수 있는 SF 작품에 관심을 가지신 선생님들이 많으신데요. 이 모임에서는 서해문집 출판사에서 나온 테마 소설집인 <국립존엄보장센터>를 한 학기 한 권 읽기에서 활용하실 수 있도록 독서 교육 자료 제작을 해보고자 합니다. |
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참여자가 미리 준비하거나 알아야 할 것
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서해문집의 <국립존엄보장센터> 를 활용하여 독서 교육을 진행할 수 있도록 활동지를 제작하는 스터디 모임입니다. 각 작품별로 수업 활동지를 만들어 공유하고 함께 나눔의 시간을 갖습니다. 이후 수정, 보완을 거쳐 자료를 제작하고자 합니다. 1작품 이상 학생들과 수업 후 활동지를 작성, 점검하고, 자기 피드백, 동료 피드백을 통해 생생한 독서 교육 자료집을 만듭니다.
(도서 및 소정의 원고료 지급)
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모임 일시
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격주 수요일(단, 6월 중에 3주 간격 - 6/8, 6/29, 7/13, 7/27) 20:00-22:00 |
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모집 인원
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5명 |
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참가비
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4만원 |
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커리큘럼
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1회차
(6/8)
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독서 토론 겸 수업 아이디어 나눔
- 과제도서: <국립존엄보장센터>
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2회차
(6/29)
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수업을 위한 활동지 작성 점검 및 토론
- 과제물: 수업 실시를 위한 활동지
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3회차
(7/13)
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수업 사례 및 활동지 나눔
- 과제물: 현재까지 진행한 수업 활동지 및 수업 후기
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4회차
(7/27)
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수업 결과 및 후기 나눔, 활동지 보완·수정
- 과제물: 수업 결과 및 평가 후기 나눔
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번호
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제목
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작성자
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작성일
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등록된 자료가 없습니다.
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순번
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신청자명
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신청일
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신청내역
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15
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안지용( 안지용)
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2022-05-28 17:37
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[1반:신청, 2반:신청 안 함, 3반:신청 안 함]
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14
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여소현(여소현)
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2022-05-27 17:00
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[1반:신청 안 함, 2반:신청, 3반:신청 안 함]
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13
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임채원(임채원)
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2022-05-27 10:34
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[1반:신청, 2반:신청 안 함, 3반:신청 안 함]
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12
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한수민(한수민)
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2022-05-26 20:58
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[1반:신청, 2반:신청 안 함, 3반:신청 안 함]
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11
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장종호(장종호)
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2022-05-26 20:28
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[1반:신청, 2반:신청 안 함, 3반:신청 안 함]
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10
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김보경(김보경)
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2022-05-26 17:11
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[1반:신청 안 함, 2반:신청, 3반:신청 안 함]
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9
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김주리(김주리)
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2022-05-26 16:12
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[1반:신청, 2반:신청 안 함, 3반:신청 안 함]
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8
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이미희(이미희)
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2022-05-26 16:06
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[1반:신청, 2반:신청 안 함, 3반:신청 안 함]
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7
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서가윤(서가윤)
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2022-05-26 15:44
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[1반:신청 안 함, 2반:신청, 3반:신청 안 함]
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6
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신혜원(신혜원)
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2022-05-26 15:18
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[1반:신청 안 함, 2반:신청 안 함, 3반:신청]
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5
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김정희(김정희)
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2022-05-26 14:45
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[1반:신청, 2반:신청, 3반:신청]
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4
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이종갑(이종갑)
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2022-05-26 14:34
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[1반:신청 안 함, 2반:신청, 3반:신청]
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3
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정수화(정수화)
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2022-05-26 14:31
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[1반:신청, 2반:신청 안 함, 3반:신청 안 함]
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2
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안지혜(안지혜)
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2022-05-26 14:30
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[1반:신청, 2반:신청 안 함, 3반:신청 안 함]
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1
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우소연(우소연)
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2022-05-26 13:40
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[1반:신청, 2반:신청 안 함, 3반:신청 안 함]
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