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지난 연수/행사 |
| 예전에 진행되었던 연수나 각종 행사들의 내용을 살펴보시려면 이곳을 찾아와주세요. |
여기는 연수 대기자로 신청하는 게시판입니다.
신청하셔도 수강생으로 확정된 것은 아닙니다.
대기자 신청 후 연수비 입금하지 마세요!!
[결제하기]를 눌러야 접수됩니다. 누르지 않으면 접수되지 않습니다.
[결제하기]를 누르셔도 누리집에서는 결제되지 않으니 염려 안 하셔도 됩니다.
빈 자리가 생기면 개별연락드립니다.
순번이 되시면 문자로 연락드릴 테니
연수비는 연락 받으신 후 입금해주세요.
1. 합평수업(신규)
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강의 제목
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합평 수업 (신규) |
강사명
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하고운 |
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강의 소개
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직접 글을 쓰고 합평을 하면서 학생들과 할 수 있는 글쓰기 수업을 고민합니다.
글쓰기와 관련한 책을 읽고 짧게 이야기를 나눈 후, 각자 써온 글을 공유하고
합평을 진행합니다. 몇 권의 글쓰기 책을 함께 읽으며 학생 글쓰기 지도와 평가
에 대한 방법을 함께 찾아갑니다.
(은유 작가의 글쓰기 수업에서 영감을 받은 강의이며, 고수 모임의 도움을 받았
습니다.)
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신청 대상
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글을 쓰고 싶은 선생님. 합평 수업을 하고 싶은 선생님 |
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수강생들이 미리 준비하거나 알아야 할 것
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매월 읽어야 할 책과 글쓰기 과제가 있습니다. |
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수업 일시
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8/31, 9/28, 10/26, 11/23 19:30-21:30
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커리큘럼
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1회차
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글을 쓰는 이유 <글쓰기의 최전선> (은유) |
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2회차
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합평 연습 <뼛속까지 내려가서 써라> (나탈리 골드버그) |
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3회차
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합평 연습 <이오덕의 글쓰기>(이오덕) |
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4회차
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학생글 평가 어떻게 할까? <부지런한 사랑>(이슬아) |
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강의 제목
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효과적인 학습지를 탐구해보자! (신규) |
강사명
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김영희 |
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강의 소개
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‘무엇을 물을 것인가’를 고민하는 습관, 답안을 정교하게 만드는 발문의 특성, 질문
을 구조화하는 법 등을 실습을 통해 함께 공부합니다. 수업에 사용한 활동지와 학
생의 반응들을 가져와‘효과적인 학습지’의 정체를 함께 탐구해봐요.
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신청 대상
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학생 활동 중심의 수업을 추구하는 선생님들.
(강의식 수업에서 돋보이는 학습지 제작이 아님을 유념해주세요)
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수강생들이 미리 준비하거나 알아야 할 것
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2020~2021학년도에 사용한 학습지와 대표적인 학생 답안들 |
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수업 일시
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매달 1주 토요일(8/7, 9/4, 10/2, 11/6) 오전 9~11시
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커리큘럼
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1회차
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문학 수업용 활동지 |
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2회차
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비문학 독서 수업용 활동지 |
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3회차
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문법 수업용 활동지 |
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4회차
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수행평가용 활동지 |
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심화 강좌 개설 여부
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수강생의 요청이 있을 시 실습을 위주로 하는 심화 강좌를 개설합니다. |
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강의 제목
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국어 시간에 대화하기 |
강사명
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김중수 |
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강의 소개
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“대화”를 ‘토의, 토론, 연설, 면답, 협상’ 등과 구분되는 화법의 한 장르로 자리매김하기 위해 교육 내용을 구성하고, 올바른 대화 교육을 실습합니다. |
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수업 일시
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매월 4번째 화요일(8/24, 9/28, 10/26, 11/23) 19:00~21:00
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커리큘럼
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1회차
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대화 장르의 교육 내용 |
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2회차
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듣기 |
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3회차
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말하기 |
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4회차
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교사의 마음 관리 |
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심화 강좌 개설 여부
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수강생의 요청이 있을 시 실습을 위주로 하는 심화 강좌를 개설합니다. |
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강의 제목
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2022개정국가교육과정과 교사교육과정 |
강사명
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임광찬 |
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강의 소개
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▣ ‘교육과정 문해력’ 신장
- 교육과정을 개발하는 것 못지않게 개정교육과정 문서를 제대로 읽어낼 수 있는 힘을 기르는 것이 중요하다.
▣ 결과보다는 과정
- 여러 조직에서 교육과정 개정 작업에 속도를 내고 있는 현시점에서, ‘자신’도 개정 작업의 주체가 되어 그들과 함께한다는 인식을 갖는 것 역시 중요하다.
▣ 교사교육과정 정립
- 교사로서 자존감을 갖고 임할 수 있는 ‘교사교육과정 정립’ 가능성을 탐색해 보는 시간도 필요하다.
▣ 나는 몇 차 교육과정?
- 2022개정교육과정은 1차교육과정 이후 10번째에 해당된다. 그렇다면 ‘자신’도 교직에 몸담은 그때(1차교사교육과정)를 시작으로 지금은 몇 차쯤 되는지 생각해 보는 시간도 필요하다.
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신청 대상
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⚫개정교육과정에 관심을 갖고 있는 교사
⚫교사교육과정을 통해 자신의 D·I·Y 역량을 기르고자 하는 교사
⚫‘교-수-평-기’ 일체화의 새로운 방향을 탐색하고자 하는 교사
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수강생들이 미리 준비하거나 알아야 할 것
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⚫교육과정 개정을 위해 여러 조직(교육부, 국가교육회의, 현장 네트워크 등)에서 진행했던 ‘포럼’ 영상 시청하기
⚫교육부에서 발표한 2022개정교육과정(「국민과 함께하는 미래형 교육과정 추진 계획」, 2021, 4) 살펴보기
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수업 일시
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매월 4주 월요일(8/23, 9/27, 10/25, 11/22) 20:00-22:00 |
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커리큘럼
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1회차
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▣ 교육과정을 안다는 것, 인프라 구축이 먼저이다
- 교육과정의 이해
- 2015교육과정의 겉과 속
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2회차
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▣ 교육과정 문해력, 읽어야 일궈낼 수 있다
- 2022개정교육과정 담론의 이해
- 교육과정 개정의 방향과 시사점 탐구
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3회차
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▣ 교육과정 재구조화, 자기주도성으로 해결하자
- 역량 중심 수업과 평가의 새 길 모색
- 지역·학교·교사 교육과정 설계
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4회차
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▣ 교사교육과정, 현재진행형 교사로 살아가자
- 나만의 수업 설계(공감과 나눔)
- 인문적 사고(통찰과 성찰)
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심화 강좌 개설 여부
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교육과정 총론(2021년 연말)이 발표된 이후 그 내용을 바탕으로 ‘교육과정 문해력’ 신장을 위한 연수는 가능할 듯도 합니다. |
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강의 제목
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대중문화 속 여성차별표현 |
강사명
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위근우 |
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강의 소개
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모두가 ‘혐오표현’이란 개념을 사용하지만 개념의 적절한 정의와 적용 범주가 모호해 생기는 문제를 차별이라는 맥락에서 되짚어보고 대중문화 속에 만연한 여성 대상 차별표현의 기준을 각자 판단할 수 있도록 사례별 분석을 시도해봅니다. |
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수강생들이 미리 준비하거나 알아야 할 것
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최근의 혐오표현 관련 논란 기사들, 그리고 제가 지난 5~6년 간 쓴 아이즈 기사, 경향신문 칼럼을 미리 읽고 오시면 좋을 듯합니다. |
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수업 일시
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8월 중 목요일(8/5, 8/12, 8/19, 8/26) 19:30-21:30
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모집인원
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15명
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커리큘럼
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1회차
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혐오차별표현에 대한 정의와 사례 분석
- 최근의 ‘허버허버’ ‘GS25’ 논란을 중심으로 혐오표현으로 분류되던 표현들에 대한 검토
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2회차
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대중문화 속 여성혐오와 차별 - TV 및 엔터테인먼트를 중심으로 |
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3회차
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대중문화 속 여성혐오와 차별 - 웹툰과 웹툰 시장 내에서의 백래시를 중심으로 |
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1~3회에 학습한 내용을 적용한효 수업 사례 나눔 및 토의 (진행:김영희) |
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4회차
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강의 제목
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대중문화의 바다에서 헤엄치기 |
강사명
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최지은 |
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강의 소개
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다양한 대중문화 콘텐츠가 범람하는 시대에 조금 더 새롭고 덜 불편한, 특히 여성의 이야기를 중심으로 다루는 작품들을 함께 보고 이야기 나눕니다. |
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수강생들이 미리 준비하거나 알아야 할 것
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강의안에 있는 작품들을 (전부는 아니더라도) 어느 정도 봐 오시는 게 좋습니다.
함께 이야기 나누고 싶은 작품이나 떠오르는 의문이 있으시면 적극 제시해 주세요!
매 수업 시간의 30분 이상은 질의응답과 토의로 진행됩니다. 서로 생각과 경험을
나누어 주시면 감사하겠습니다.
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수업 일시
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매월 셋째 주 목요일(8/19, 9/16, 10/21, 11/18) 19:00~21:00
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모집인원
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15명
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커리큘럼
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1회차
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예능
TV: <골 때리는 그녀들> <노는 언니>
웹: <고막메이트> <오늘부터 운동뚱> <강유미 좋아서 하는 채널> <공부왕 찐천재 홍진경>
<여고추리반> 등
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2회차
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케이팝
유튜브 <문명특급> 아이돌 출연 편, Mnet <달리는 사이>, 각종 오디션 프로그램 등
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3회차
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웹툰
다음: <남남> <TEN> 네이버: <정년이> <여주실격!> <셧업앤댄스> <여중생A>
딜리헙: <극락왕생> 버프툰: <빼앗긴 들에도 봄은 오는가> <나의 살던 고향은> 등
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1~3회에 학습한 내용을 적용한 수업 사례 나눔 |
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4회차
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7. 북클럽 - 여고사, 엄마의 페미니즘 - 여자 선생님만 신청하실 수 있습니다.
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북클럽 제목
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북클럽-여교사, 엄마의 페미니즘 |
강사명
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김진영 |
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북클럽 소개
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우리 사회가 여교사를 최고의 신붓감으로 추켜세우며 소비하는 동안 여교사들은 어떻게 2교대의 삶을 짊어지며 핵가족 안에서 기능해 왔는지. 전체적 구조를 보게 해주는 사회학 책들을 통해 이야기 나눠보고자 합니다. |
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수업 일시
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매월 3번째 주 금요일(8/20, 9/17 10/15) 22:00-24:00
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모집인원
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6명 (여교사를 위한 북클럽입니다)
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책 목록
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1회차
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다시 로크먼, <은밀하고도 달콤한 성차별>
-모든 걸 다 잘해야 하는 여자와 한 가지만 잘해도 되는 남자의 탄생, 은밀하고도 달콤하게 이루어지는 현대사회의 성차별을 다룹니다.
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2회차
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김현미, <페미니스트 라이프스타일>
-여성적 시각으로 연대하며 살아가기 위해 지속 가능한 세계관은 무엇인지, 일상을 재배열 하는 방법을 다룹니다.
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3회차
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정희진, <페미니즘의 도전>
-페미니즘 책의 본좌, 인식론을 통째로 뒤엎는 정희진님의 책은 현재에도 유효합니다.
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번호
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제목
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작성자
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작성일
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등록된 자료가 없습니다.
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순번
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신청자명
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신청일
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신청내역
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31
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이지은(이지은)
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2021-08-03 15:58
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[기본옵션:대화하기(김중수)]
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30
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김기숙(김기숙)
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2021-07-30 11:27
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[기본옵션:대중문화(최지은)]
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29
|
조민영(조민영)
|
2021-07-29 20:42
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[기본옵션:차별표현(위근우)]
|
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28
|
이경신(이경신)
|
2021-07-28 22:00
|
[기본옵션:대화하기(김중수)]
|
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27
|
이윤선(이윤선)
|
2021-07-28 21:30
|
[기본옵션:차별표현(위근우)]
|
|
|
26
|
윤미영(윤미영)
|
2021-07-28 19:47
|
[기본옵션:대화하기(김중수)]
|
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|
25
|
임수노아(임수노아)
|
2021-07-28 17:27
|
[기본옵션:북클럽(김진영)]
|
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24
|
박은영(박은영)
|
2021-07-28 17:03
|
[기본옵션:대중문화(최지은)]
|
|
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23
|
전소연(전소연)
|
2021-07-28 16:08
|
[기본옵션:교육과정(임광찬)]
|
|
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22
|
정지윤(정지윤)
|
2021-07-28 15:29
|
[기본옵션:교육과정(임광찬)]
|
|
|
21
|
김선희(김선희)
|
2021-07-28 15:22
|
[기본옵션:차별표현(위근우)]
|
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20
|
김보경(김보경)
|
2021-07-28 14:54
|
[기본옵션:북클럽(김진영)]
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19
|
박현경(박현경)
|
2021-07-28 14:24
|
[기본옵션:교육과정(임광찬)]
|
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18
|
황숙연(황숙연)
|
2021-07-28 14:17
|
[기본옵션:북클럽(김진영)]
|
|
|
17
|
정지영(정지영)
|
2021-07-28 13:48
|
[기본옵션:학습지(김영희)]
|
|
|
16
|
이주연(이주연)
|
2021-07-28 13:44
|
[기본옵션:학습지(김영희)]
|
|
|
15
|
류은수(류은수)
|
2021-07-28 13:44
|
[기본옵션:학습지(김영희)]
|
|
|
14
|
조효은(조효은)
|
2021-07-28 13:43
|
[기본옵션:교육과정(임광찬)]
|
|
|
13
|
천은서(천은서)
|
2021-07-28 13:42
|
[기본옵션:교육과정(임광찬)]
|
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12
|
오미경(오미경)
|
2021-07-28 13:42
|
[기본옵션:합평(하고운)]
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|
11
|
이섭(이섭)
|
2021-07-28 13:42
|
[기본옵션:학습지(김영희)]
|
|
|
10
|
이지연(이지연)
|
2021-07-28 13:41
|
[기본옵션:북클럽(김진영)]
|
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|
9
|
조은아(조은아)
|
2021-07-28 13:41
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[기본옵션:합평(하고운)]
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8
|
김미향(김미향)
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2021-07-28 13:41
|
[기본옵션:북클럽(김진영)]
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|
7
|
유정진(유정진)
|
2021-07-28 13:40
|
[기본옵션:합평(하고운)]
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|
6
|
박희라(박희라)
|
2021-07-28 13:40
|
[기본옵션:학습지(김영희)]
|
|
|
5
|
노윤화(노윤화)
|
2021-07-28 13:39
|
[기본옵션:합평(하고운)]
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|
4
|
김연이(김연이)
|
2021-07-28 13:39
|
[기본옵션:합평(하고운)]
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|
3
|
김소연(김소연)
|
2021-07-28 13:39
|
[기본옵션:합평(하고운)]
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|
2
|
유현진(유현진)
|
2021-07-28 13:39
|
[기본옵션:학습지(김영희)]
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|
1
|
김진솔(김진솔)
|
2021-07-28 13:38
|
[기본옵션:학습지(김영희)]
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